Tout s'éclaire et jamais je n'ai vu mon quartier ainsi, et jamais je ne le verrai autrement. Bref, par ce cours d'initiation à la microhistoire, moi, mais aussi mes camarades de classe, avons appris à aimer davantage notre quartier en le connaissant mieux. Et forcément, la petite histoire rencontre la grande histoire. Je vous ai parlé il y a un an du procès des notables de Valenciennes; si on enseignait la micro-histoire aux valenciennois d'aujourd'hui, on pourrait leur faire étudier entre autres: la bourgeoisie d'Ancien Régime, l'artisanat, le négoce et croiser l'histoire événementielle: la révolution française par exemple. Quel impact sur Valenciennes? A travers cela, on étudie outre le procès, l'invasion autrichienne, la résistance de la ville puis l'occupation et on croise d'illustres individus au détour de tout cela. Par exemple qui était ce monsieur Léonard Mathieu de Quenvignies qui reçut chez lui l'empereur d'Autriche? Pourquoi lui? Parce qu'il était un riche homme capable de recevoir à peu près correctement un souverain.
C'est à St Denis (93) où la diversité des archives en ligne semble la plus complète. On peut retrouver son ancêtre dans les registres d'inscriptions des écoles avec des détails sur leur scolarité. Nos aïeux étaient-ils bon en cours? C'est en 1836, qu'une circulaire prévoit l'inscription matricule dans un registre pour les enfants qui fréquente l'asile. Ce n'est qu'à partir de l'arrêté du 17/04/1866 qui rend obligatoire la tenue des registres matricules de tous les élèves inscrits à l'école. Ces registres sont très riches d'informations sur le degré d'instruction, l'orientation scolaires, les relations parents/professeurs et mêmes les appréciations des professeurs! Les professeurs de l'époque étaient-ils assez dur semble t-il: Voici quelques appréciations: Bon élève sous tous les rapports; Enfant d'une intelligence médiocre; Intelligence ordinaire, bonne conduite; Conduite irrégulière, tenue assez bonne; Etc… Je n'ai pas réussi à trouver l'inscription matricule de mon arrière grand-père.